2026年9月1日至4日，云南体育运动职业技术学院星火体育支教团赴昭通市威信县开展 “三下乡” 社会实践，把中小学课后体育活动开展情况作为重点调研内容。支教团先后走访扎西会议红军小学、威信县第二中学等九所中小学，面向学校管理者、一线教师、中小学生及学生家长开展多维度调研，了解当地体育教育发展现状，为助力革命老区基础教育提质增效收集一手实践资料。

支教团在威信县长安镇安乐小学调研

支教团在威信县扎西会议红军小学调研

支教团在威信县扎西镇观音小学调研

支教团在威信县扎西镇桂花中心小学调研

支教团在威信县扎西镇道红小学调研

支教团在威信县扎西镇长地小学调研

支教团在威信县扎西镇子反坝小学调研

  通过城乡校园对比调研，支教团梳理出威信县中小学课后体育活动推进过程中面临的现实挑战。乡村学校在体育师资配置、运动场地条件、体育器材供给等方面仍有提升空间；城区学校硬件基础较为完备，但体育课程内容与形式还有进一步丰富优化的空间，更好匹配学生兴趣需求，调动学生参与热情。此外，部分家庭的教育认知，也在一定程度上影响着课后体育服务的落地推进与青少年体育锻炼习惯的培育。

支教团在威信县第二中学调研

支教团在威信县民族中学调研

  下一步，星火体育支教团将系统整理本次调研的问卷数据、访谈记录、场地调研资料，提炼城乡校园体育发展的共性问题与差异化短板，形成专项调研报告。同时，团队将立足体育专业优势，结合威信扎西红色老区特色，为当地学校定制低成本、易落地的特色课后体育活动方案，开展体育教学指导培训，助力当地青少年体育健康发展。

实地调研感悟：

  星火体育支教团成员李娜：作为足球专业学生，跟随星火体育支教团参与威信县中小学课后体育活动调研，是一次走进基层的宝贵实践。在走访调研中，我看到城乡校园体育发展存在的现实差距，对基层体育教育有了更加直观的认知。今后我将夯实专业能力，钻研适配乡村学校的简易足球教学形式，力争把趣味足球活动带给更多孩子，发挥专业优势助力乡村青少年健康成长，践行青年服务基层的责任担当。

  星火体育支教团成员仇凯瑞：在威信开展社会实践调研的过程中，让我把新闻采编专业的课堂所学真正落到基层现场。走访多所城乡中小学，我用镜头记录红色体育课堂，访谈师生、家长，收集乡村体育教育鲜活素材。这次实践磨炼了我的采访、纪实拍摄能力。今后我将继续用好手中的笔和镜头，讲好乡村教育、青年支教的基层故事，践行青年学子的使命担当。

  星火体育支教团成员何叶风：作为星火体育支教团队长，这是我第二年来到威信开展支教与调研工作。再次踏足这片红色土地，我更加熟悉当地中小学体育教育的实际情况，也深切感受到各校对于课后体育发展的迫切期待。两年的基层实践，让我看到乡村体育教育正在稳步向前，同时也认识到校地体育帮扶还有很长的路要走。今后我将持续梳理调研成果，立足团队优势，把 “体育 + 红色思政” 的实践模式做细做实，搭建起高校与地方校园的连心桥。我也会带动团队青年队员扎根基层，用体育志愿服务，为老区少年的健康成长贡献青春力量。