为深入贯彻落实教育部等17部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》和省委办公厅、省政府办公厅印发的《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》精神，按照中共云南省委教育工委、云南省教育厅关于开展第二届云南省学生心理健康宣传教育月“六个一”活动的要求，我校于2025年4—6月开展了以“每个人都是自己心理健康第一责任人”为主题的心理健康宣传教育月活动，活动覆盖全体师生，通过“专业引领+特色创新”模式，构建起“全员参与、全程渗透、全面提升”的心理教育工作体系，现各项活动已圆满落幕。

一、心理情景剧比赛：五育润心演绎青春成长

以“五育润心 阳光成长”为主题的情景剧大赛经各学院初赛共推荐6支队伍参加校级比赛，作品紧扣人际关系、学业压力、情绪管理等校园热点话题。《心墙》等原创剧目通过隐喻手法与沉浸式表演，生动展现大学生心理成长历程，引导观众在艺术体验中学习心理调适方法。经院、校两轮选拔，共评选出一、二、三等奖各1个，优秀奖3个。

二、典型案例征集：提炼实践经验，推广心育模式

活动面向全校教师征集心理健康工作机制案例与实践案例，重点挖掘家校协同、危机干预、朋辈支持等场景下的创新做法。优秀案例不仅展现学校心理健康工作特色，更提炼出可复制的实践经验。经过各学院的推荐、专家评审，我们最终评选出了3个学校工作机制案例和6个教师实践工作案例。其中，一等奖案例《家校协同：高校心理危机干预“三维共育”模式的实践探索》《众力汇流，助小A“渡”过难关向光行》被推荐至省级评选，为全省心理健康教育提供样本。

三、心理健康主题班会：心向阳光，强化责任意识

5月6日—15日，全校班级围绕“心向阳光，我是健康第一责任人”开展主题班会。各班通过案例分析、小组讨论、心理小游戏等形式，引导学生树立“心理健康自我负责”理念。活动增强了学生的心理健康意识，为构建和谐健康的校园心理环境奠定了坚实基础。

四、心理读书沙龙：共读心育经典，提升专业素养

为强化心理健康工作队伍能力，学校组织辅导员、心理委员及心理社团成员开展系列读书沙龙，精读《辅导员应对大学生心理危机指导手册》《沟通的艺术》《心理委员督导360问》等专业书籍。活动以领读分享、案例研讨等形式，帮助参与者掌握心理危机干预技巧与朋辈支持方法，提升了我校心理健康队伍的专业化水平。

五、“卡牌启心，共筑暖阳”系列活动：探索内心世界，深化情绪认知

活动借助主题统觉测验、情绪大师卡、认知行为疗愈卡牌等开展，助力学生探索内心世界、深度认识自我情绪，提升心理健康水平。活动引导学生通过卡牌抽取与分组分享，挖掘情绪根源、交流内心感受，掌握实用疏导方法，感受团体心理互动的温暖。我校将持续推进此类心理健康活动，助力学生构筑阳光心理防线。

六、优秀心理委员评选：选树朋辈榜样，夯实心育网络

经各学院推荐，综合考量学习成绩、心理委员工作手册记录、班级心理建设成效等维度，最终评选出24名校级优秀心理委员。他们作为班级心理“观察员”与“传递者”，在日常工作中积极宣传心理健康知识、协助识别心理风险，成为学校心理健康教育体系的重要支撑。

七、二级学院特色活动：专业融合赋能心育创新实践

在心理健康活动月期间，各二级学院立足专业特色，创新开展多样化心理健康教育活动，成效显著。运动训练学院举办精彩的心理剧大赛，众多优秀作品参赛，以生动的表演形式引导学生关注心理健康；运动健康学院开展读书沙龙活动，精选《蛤蟆先生去看心理医生》《自卑与超越》等心理健康书籍，通过小组讨论与读书分享会，为学生输送丰富的心理知识，助力其探索内心世界。竞技体育学院打造“心灵与体魄双重奏”趣味心理运动会，将趣味游戏与心理韧性培养巧妙融合。同学们在活动中磨炼了坚定的意志，培养了团结协作精神，形成了积极向上的态度。各学院通过这些特色活动，推动校园心理健康教育工作迈向新台阶。

本次宣传教育月活动以责任意识培育为核心，通过七大板块特色活动，形成“校院联动、学科融合、朋辈互助”的立体化心育格局。学校将持续深化“以体强心”育人理念，推动“心理剧大赛”“卡牌心育”等品牌活动常态化，着力构建具有体育院校特色的心理健康教育体系，为学生成长成才提供坚实心理保障。